九州娱乐ju111net,小学生作文,ju111.net备用网址,九州娱乐ju111net,优秀作文大全!

最美教师作文600字

作者: | 人气:32 | 时间:2018-01-06

  篇一:校园最美教师
  时光如同流水上撒花瓣,只要丢落下来,就回不来了。但是那天的初始,让我有幸认识到了我们亲爱的老师——我们的班主任,付文姬老师。
  就在去年的十月十九日,我坐在我的座位上想,这次我们满心期待的班主任会是男老师,还是女老师?是年轻的老师,还是老教师呢?就在我冥想之际,突然,一个熟悉的身影走过来,“咦!这个老师我好像在哪见过。忽然,我想起来,这不就是原来教我姐姐的那位女老师吗!”她身穿一条黑色的连衣裙,外面穿着一件红色的外搭,头顶扎着一个普通的马尾,戴着一副淡粉色的近视镜,眼镜后面却藏着一双又大又有神的眼睛,显得很有气质!她环顾了一下教室里的我们,她面带微笑地说:“同学们,大家好!我很荣幸从今以后担任你们的班主任!我姓付,叫付文姬,以后你们可以叫我‘付老师’!以后无论是学习上还是生活中,有任何困难都可以第一时间找我帮忙,好吗!……”短短的初次相识,付老师就给我留下了十分和蔼的印象,我内心默默地欣喜:以后有这样和蔼可亲的班主任,真是太幸福了!
  付老师课讲得幽默、风趣,我特别喜欢听她的课!语文课上,听她那亲切又有磁性的旳泛读简直就是一种享受;数学课上,看她那清晰的线段分析图,我们心中的疑问立马“烟消云散”了!
  付老师还特别关心我们的生活。有一次上语文课,我突然感到有些冷,就不禁打了个寒颤。就这一个小小的举动,被付老师看在眼里,她不时地关注着我,并走到我身边,用手轻轻地摸了摸我的额头,只见她眉头紧锁,从她的眼神里,我读出了焦急。她关切地问:你是不是感觉有点儿冷?最近感冒了吗?……付老师关切的话语令我心生暖意!后来她电话通知我的爸爸来接我去卫生所及时就医。生活中这样的关心还有很多,我真不知该怎样感谢付老师!
  我爱我们班的付老师,在我眼里,她就是校园最美老师!
  
  篇二:遇见最美教师
  “叮铃铃,叮铃铃”一阵阵清脆的铃声响了起来,我本来挺喜欢铃声的,可此时却像个泄了气的皮球,满脸的不高兴,因为这阵铃声把雨水也带到了这座城市,我没有带伞,只好快速收拾好书包,冒雨走出了教室,心想:反正妈妈来接我,就找个能避雨的地方等会吧。
  我独自靠在墙上,呆呆地看着一个又一个班放学,有些幸运的同学自带雨伞回家了,那些没带伞的也陆陆续续被家长接走了,最后只剩下我一个人蜷缩在墙角,害怕极了。我呜咽起来,抬起冰凉的手臂,雨滴慢慢滴落在我头上,凉丝丝的,渐渐的,雨水顺着我的脸庞伴随着温热的泪水滑进了我的衣服里。天渐渐黑了,妈妈可能因为工作的原因,没来得及接我,想着想着我的眼睛里又泛出了晶莹的泪花,雨水夹杂着泪珠顺着脸颊淌,已经分不清是雨水还是泪珠了。我又等了一会,妈妈的身影迟迟未映入我的眼帘。但是这时,一个熟悉的声音在我耳边回荡起来,我定睛一看,啊,是我的班主任老师,在马路对面看到我,大声问我:“怎么没回家?是不是没带伞?”此时的我委屈地抽泣起来。老师看了,顿生怜悯,拉着我的手,给我撑着雨伞,把我送回了家。当我到家的时候,我看到老师的头发和上衣也湿透了。我激动得对老师深深地鞠躬,邀请老师到家里坐坐,老师拒绝了,此时的雨下得更大了,老师转过身,消失在蒙蒙的雨雾中,我看着老师渐渐远去的背影,对老师的崇敬之情油然而生。
  虽然老师送我回家来也匆匆去也匆匆,但是我和老师街角相遇,老师对我的这种无私的爱永远刻在我心里,老师转身离开的背影永远刻在我脑海里。
  啊,我的老师就像妈妈一样慈母般的爱在我脑海里永远无法磨灭!
  
  篇三:我心中的最美教师
  在我的眼里,我的老师是一个“严”老师,在我的脑中,我的老师是一个“怪”老师。在我的心里,我的老师是最美的人。
  在我的理解中,老师是一个神圣的职业,是会在黑暗中化作一缕阳光;是会在绝境中给予一次希望;是会在干渴时赏赐一泓清泉的好老师。
  我是个对语文并不感兴趣的人,现在竟然也爱上了语文,你说怪不怪?
  我们的语文老师是一位女老师,她相貌平平,却光彩动人;她学识渊博,平易近人;他治学严谨,却常挂笑容。(九州娱乐ju111net www.66460.com)
  在我眼里他是一位既“怪”又“严”的老师。
  去年我上初中后,被分到了七年级三班学习。当时我想,语文课不是写生字,就是背课文,再就是老师出题学生答,最后只是挤出你几身汗,让你练就一种累到趴下就睡的神功!我听说教七年级的语文老师很严,因此我很想看看我的语文老师“严”的样子。
  铃声响了,“严”老师踩着铃声走上了讲台,她个子不高,中等身材,言行举止落落大方,面带微笑,我心想:明明一点也不“严”,但是,为什么传言说她很“严”呢?然而,接下来的一切,却让我觉得他既“怪”又“严”。
  她那布谷鸟般的声音,富有幽默性的语言,一下把我吸引住了。我越听越感兴趣,目不转睛的盯着“怪”老师的一举一动,真怪,我还从没这么认真听过语文课。
  作文课上,“严”老师的“怪”点子就腾空而出。她先让我们回忆自己最感兴趣的事,再让我们说构思,拟提纲。一个学生说完,让同学们集思广益,最后让我们提笔写文章。还常常让我们同学互相传阅,评改作文。这些如果不按她的吩咐做的话,那么“严”老师的方法可就多了去了——各种千奇百怪的惩罚方式,让人哭笑不得。
  读课文,原来在我这里的理解就是呜里哇啦的念书。“怪”老师偏让我们进入角色读。现在每一次读课文都是我人生的一大乐事。在美轮美奂的朗读中,怪老师让我们扮演各种角色,并给我们做示范,使大家感到身临其境一般。就这么一次次地读下去,我们对朗读产生了浓厚的兴趣。“怪”老师使我们改变了在其他班养成的“小和尚念经”的习惯,培养了我们逐渐进入角色的能力,并告诉我们读课文的方法——正确、流利、有感情,用普通话。
  在这位既“严”又“怪”的老师的引导和熏陶下,我这个原本缺乏语文“细胞”的人竟也爱上了语文,真正做到一个好学生应有的好品质——认真、努力、坚持、勇敢……而以前的又“怪”又“严”老师变成了我心目中最美的老师。
  
  篇四:我心目中的最美教师
  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮,最美的星星。
  从小到大,老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了,这十几年来,都少不了老师的帮助和教导,老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中,真能使自己喜欢的老师又是怎样的
  其实,我非常喜欢老师,但是在我的心中,老师有两种,一种是讨厌,一种是喜欢,那什么老师使自己讨厌?什么老师又使自己喜欢呢?如今,我终于在纸上写出了心里话。
  刚上小学时,老师经常说要把老师看作朋友,在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来,我重来没见过这种老师。在以前,我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈,老师总是三言两语的对待,有时甚至一口拒绝,使自己的心灵受到严重的打击,从此,那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了,反而会变得低落。在这二十一世纪,我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友,而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课,如果老师并没有任务,把时间用在和同学们谈谈心,说说话,那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听,老师又能帮我们认真的解答,而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样,我想我们会变的比从前快乐,课间也会变的丰富多彩。